济南高新区景汇小学五（2）班举行“我是班级小主东说念主”庆典

跟着讲授更变的深入鼓励，学生自主化料理已成为学校讲授的抨击内容。金秋十月，济南高新区景汇小学五年龄二班迎来了一场道理道理超卓的庆典——“我是班级小主东说念主”聘书披发典礼。此项手脚意在通过赋予学生更多牵累与指示契机，引发其自我料理后劲，共同构建和洽、积极朝上、勾通合作的班级文化。

手脚滥觞，五年龄二班班主任李倩倩追念昔时，瞻望将来，发达了“我是班级小主东说念主”项主义深切愿景，即饱读舞每一位学生清爽到自己在班级生态中的抨击地位，主动参与班级贬责，为集体富贵保驾护航。“新学期鲜艳更生，每一位记忆的小一又友齐是校园天下庭不成或缺的一员，”李倩倩说说念，“秋天寓意着训练与但愿，咱们校服每个东说念主齐能在此书写独属我方的光辉。”

紧随自后，经过一番严格的自荐、民主评议与师长审核历程，毕燕硕、王梓钰在内的二十位杰出人物荣获“班级小主东说念主”称呼。他们将承担起学习委员、轨范委员、卫生委员等多个关键职位，肩负起保重班级轨范、促进学业卓绝、好意思化班级环境的抨击职责，成为师生疏通的纽带，推动班级文化闹热发展。

伴跟着雷鸣般的掌声，李倩倩一一为“班级小主东说念主”代表颁发聘书，满怀祈望地传话：“你们承载防范任，应为人师表，用骨子步履引颈身边伙伴，共创班级和洽。”受聘同学个个喜形于色，满载荣耀，纷繁应允将恪尽责守，倾注全力行状于班级发展大计。

这次“我是班级小主东说念主”聘书披发庆典，不仅标志着学生身份的搬动，更开启了成长的新纪元。它明示着五年龄二班在学生自主宰理、团队合作与社会牵累培养边界迈出的关键要领，为构筑理思班级共同体铺设了坚实基石。

瞻望将来，五年龄二班将握住立异料理花样，握续引发学生内在能源，饱读舞全员参与，步调一致，共同谱写班级历史新篇章。正如本次受聘学生、班长毕燕烁同学所说：“这不单是是一份荣誉，更是千里甸甸的牵累。咱们定将以百倍的致力于，让咱们的班级因咱们而孤高。”

济南高新区景汇小学五年龄二班“我是班级小主东说念主”手脚的顺利举行，无疑为学生自主宰理理念注入了极新血液，引发了青少年的主体意志与团队精神。在今后的日子里，这群小主东说念主将以骨子步履评释牵累与担当，联袂并进，共同形色出属于五年龄二班的好意思好来日。